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 十年前就想寫這篇小文了，因心懷慚愧，思慮再三，還是把筆放下了。那是2003年12月19日，綏化日?qǐng)?bào)“黑土”副刊的“名家新作”欄目發(fā)表了著名詩(shī)人陸偉然的兩首詩(shī)（鏡泊湖晨霧和鏡泊湖觀瀑），我又看到了他的新作，感到很親切。并得知他來到了綏化，我的心里就熱乎乎的。我想到了我們之間曾經(jīng)的一“箋”之緣，他對(duì)我的指導(dǎo)曾極大的提振了我寫作的信心。我當(dāng)時(shí)很想寫一點(diǎn)文字，感謝陸老師對(duì)我的幫助。可一想到這么多年自己的寫作沒什么像樣的成果，感到對(duì)不住人家，讓人枉費(fèi)了苦心，很慚愧，也就把那一點(diǎn)想法撂下了。

 幾天前，三弟孝明給我發(fā)來了一個(gè)郵件，打開一看，是作家吳寶三先生在省報(bào)發(fā)表的一篇文章《遇見啟蒙老師》，說的是其隨黑龍江作家采風(fēng)團(tuán)到綏化采風(fēng)，遇見了啟蒙老師著名詩(shī)人、書法家陸偉然先生的事。文中講的是1965年及之后陸偉然先生對(duì)他這個(gè)文學(xué)愛好者——無名之小卒的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他走上了文學(xué)之路。在文章的最后他說：“這次到綏化采風(fēng)，見到了劉鐵民這樣的老作者，還有陸先生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的諸多新作者，無疑，陸先生是大家公認(rèn)的伯樂。”看來，受過陸老師指導(dǎo)的業(yè)余作者真是不少，我就是其中之一。如果我知道陸老師什么時(shí)候來綏化，我一定會(huì)想辦法湊到近前去看一看，即使沒有勇氣“面見”，我也會(huì)躲到人堆里“偷偷地”一睹老師的風(fēng)采。我和陸老師雖然至今無緣見面，但他曾經(jīng)對(duì)我的指導(dǎo)，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

那是1980年的新年伊始，我學(xué)習(xí)寫詩(shī)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了，雖然在《伊春日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了幾首“豆腐塊”，但覺得自己的進(jìn)步很慢，水平?jīng)]有什么提高，就想找個(gè)名家指導(dǎo)一下。可找誰呢？我一下就想到了陸偉然，他能夠在中國(guó)最高級(jí)別的文學(xué)刊物《詩(shī)刊》、《人民文學(xué)》上發(fā)表詩(shī)作，已是全國(guó)有名的詩(shī)人了，水平是夠高了；并知道他當(dāng)時(shí)工作在黑龍江，地緣上感覺也近一些。于是，我選了一首自己覺得寫得挺好的詩(shī)，工工整整地抄在稿紙上，并附上了一封短信，就給他郵去了。信的主要意思就是希望他能像老師給學(xué)生批改作文那樣:該一該二，動(dòng)刀動(dòng)斧，把長(zhǎng)歪的枝杈剪掉，把樹干上的癤子、疙瘩鏟除，使幼苗能夠向著成材的方向生長(zhǎng)。那時(shí)候年輕，郵的時(shí)候還挺“勇敢”的，郵過之后心里卻很有幾分忐忑：人家跟你素昧平生的，知道你是老幾呀，你就”冒懵”給郵去了，會(huì)理你嗎？而且郵的時(shí)候也不知道通信處，還是通過編輯部轉(zhuǎn)交的。可沒過多久，回信真的來了！驚喜之情自不待言。打開一看，陸老師不僅在我的原稿上作了多處修改，還給我寫來了一封短信，信是這樣寫的：

聶孝中同志：

   信悉。

   你的詩(shī)寫的還不錯(cuò)。前三段，我改了一下，也未必得當(dāng)。第四段我

認(rèn)為須重寫。第四段現(xiàn)在顯得調(diào)子太軟而且空。發(fā)現(xiàn)礦苗以后，一袋袋

帶回家，感情應(yīng)激烈些，應(yīng)更有想象。標(biāo)題不行，沒有詩(shī)意，不要在

“四化”上兜圈子，選一個(gè)清新些的、一看就知道是勘探隊(duì)員的生活的

題目即可。

   這些意見供你參考。太忙，不多寫。

             即祝

 

  筆健                

                                                陸偉然

 

                                                 二月二十日

 

信是用一頁(yè)宣紙，用毛筆小楷豎寫的行草字。字寫得很見功力，在我看來，跟字帖一樣，整張信就像一件書法作品，布局疏密得當(dāng)，錯(cuò)落有致，字跡秀朗剛健。信里提的意見很實(shí)在又很具體，用現(xiàn)在的說法是“具有很強(qiáng)的操作性”。這封信對(duì)我的影響很大。說起來，一個(gè)具體的意見和對(duì)一篇文章具體的修改，對(duì)這篇文章而言，意義重大；同時(shí)，對(duì)開拓作者的思路也有極大的幫助。但這只是一個(gè)“點(diǎn)”，是一個(gè)“局部”；說它對(duì)我的影響大，是說它極大地提高了我對(duì)寫作的熱情，就像有一股激流涌遍了全身，推動(dòng)了內(nèi)心的“水輪機(jī)”，使我這臺(tái)動(dòng)力不足的“設(shè)備”高速地運(yùn)轉(zhuǎn)起來了。那時(shí)我是地質(zhì)隊(duì)的一名工人，幾年來足跡踏遍了小興安嶺的山山水水，實(shí)在說野外工作天天翻山越嶺摸爬滾打是挺辛苦的，可我卻一點(diǎn)也不覺得累，一下班就把全部的業(yè)余時(shí)間都用在了讀寫上。多數(shù)的野外點(diǎn)都沒有電，我就點(diǎn)蠟夜讀。我訂了《詩(shī)刊》、《小說選刊》、《北方文學(xué)》、《文藝報(bào)》等刊物，當(dāng)時(shí)有一件事印象很深，就是《人民文學(xué)》訂不上，它是“限制發(fā)行”的刊物，也不知是什么原因。對(duì)此我“耿耿于懷”了好長(zhǎng)一段時(shí)間。為了讀好書、讀名著，我還通過“北京市新華書店郵購(gòu)部”買了幾回書。那時(shí)，黑龍江團(tuán)省委和《黑龍江青年》雜志社聯(lián)合主辦了刊授大學(xué)，面向社會(huì)招生，我還報(bào)名參加了其漢語語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過幾年的努力，我的文學(xué)水平應(yīng)該是明顯的提高了，這不僅表現(xiàn)在在《伊春日?qǐng)?bào).>上發(fā)表的習(xí)作多了一些，還在《地質(zhì)報(bào)》（后改名中國(guó)地質(zhì)報(bào)）上發(fā)表了一些作品；更重要的是我的文學(xué)鑒賞水平提高了一大截。

讓我感到慚愧的是，我的寫作沒能堅(jiān)持下來。1983年春，電大首批招文科經(jīng)濟(jì)類學(xué)員，我一看是“文科”就報(bào)了名，當(dāng)時(shí)也不知道“經(jīng)濟(jì)類”是什么“東西”,待到錄取通知書來了一看，是“工業(yè)會(huì)計(jì)”專業(yè)，我立時(shí)就傻了眼，鬧了半天這會(huì)計(jì)就是“經(jīng)濟(jì)類”！送通知書的看我這樣，忙勸我說：你還是去吧，機(jī)會(huì)難得，咱隊(duì)青工二十多個(gè)去哈爾濱考試，就你自己考上了咱們局辦的公費(fèi)全日制大專班，是全脫產(chǎn)帶工資啊。就這樣，在當(dāng)年的六月我就去上學(xué)了。我這一上學(xué)，就操起了“算盤子”，放下了“筆桿子”，天天擺弄數(shù)字，把腦子里的“文學(xué)思維”都弄沒了。從1983年到2009年，屬于文學(xué)的東西我只字未寫。每次想到這點(diǎn)，都會(huì)感到遺憾，如果能一直堅(jiān)持下來，會(huì)不會(huì)有所作為呢？細(xì)想想，也不一定。常言道：“學(xué)者如牛毛，成者如麟角”啊！能成為“麟角”的，應(yīng)該是有一定的天資的人。一直到黑龍江省紀(jì)念改革開放30周年征文時(shí)，單位的政工部長(zhǎng)讓我寫，我才寫了一篇文章；后來到了建黨90周年征文時(shí)，我又寫了一篇。這兩篇都獲了獎(jiǎng)，分別編入了《放歌三十年》和《大美龍江》文集中，也算陸老師沒白培養(yǎng)我一回。

陸老師胸懷博大，對(duì)素不相識(shí)的文學(xué)愛好者熱心培養(yǎng)，從吳寶三先生的文章看，受到他指導(dǎo)的人還有許多，我非常榮幸是其中的一個(gè)。只是我做的不好，屬于半途而廢“那伙”的。在往后的日子里，我還會(huì)“跩”兩筆，縱使栽栽歪歪的，就算是給自己留下一點(diǎn)痕跡罷。前幾天看報(bào)，老作家馬識(shí)途100歲了，不僅出了一本書，還給自己制定了一個(gè)“五年計(jì)劃”！在此，我也祝陸老師像馬老那樣健康長(zhǎng)壽，不斷地寫出新的篇章！

(編輯：作家網(wǎng))