她住在鄉(xiāng)下，高中畢業(yè)后，因三分之差，她被擋在大學門外。為了生活，她在村里當上了代課老師。他來自城里，師范畢業(yè)后，被分配到了鄉(xiāng)下。 
    她清純可愛，一雙眼睛水靈靈的。她喜歡做風鈴，特別是千紙鶴風鈴。一張張五顏六色的紙片，經過她的擺弄，竟成了一只只展翅欲飛的千紙鶴。將千紙鶴用一條條細線串起來，再穿上幾個小鈴鐺掛在窗口，風兒吹來，千紙鶴盡情地飛舞，鈴鐺歡快地歌唱，她心里充溢著喜悅。  
   “春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風飛過薔薇”，不經意間，春已悄然而退。她頗有些失意。    
　　夏天。   
　　夏天里，她遇上了他。他為她背誦《春江花月夜》，背完了就在月夜下吹口琴。那樂曲聲伴著蛙聲，在夏夜里傳得很遠很遠。他說，他很喜歡她的千紙鶴風鈴。  
　　秋天來了。     
　　一行歸雁從浩渺處飛來，又從頭頂飄下。   
　  她成了他的影子。她像小鳥一般飛來飛去，風鈴流瀉下班德瑞純凈的樂曲聲。他們沉靜在浪漫中。她告訴他，她要繼續(xù)復習，爭取考上大學，然后帶著千紙鶴和他一起住到他在城里的家。 
　   冬天到了。   
　　 學校里，操場上，朔風呼呼地吹著。
　　彌漫的白雪映在窗簾上，千紙鶴風鈴竟然已經啞然失聲。   
　  她踩著積雪來到學校，體態(tài)臃腫，臉上滿是疲憊。   
　  他告訴她，他的舅舅已經為他辦好了調動手續(xù)，他要回城了。  
　   次日，他走了，只留下一句話：“你要堅強，我相信你會的?！?#160;  
　  千紙鶴風鈴消失在那個寒風刺骨的冬季里，無影無蹤。
     四年后，她大學畢業(yè)，被分配到當地的國土部門。
 　　再次相遇，他坐在輪椅上，腦袋耷拉著，眼里一片迷茫。他的母親告訴她，他出了車禍，癱瘓了。不知怎么的，恍惚依稀中，她眼前出現了一串千紙鶴風鈴，在風中，倔強而固執(zhí)地飛舞著......

    

(編輯：作家網)