蓄勢待發(fā)，我們在路上——“運籌帷幄”團隊

湖北汽車工業(yè)學院“運籌帷幄”團隊經(jīng)過會議精神的高度傳播和隊員們的充分準備，終于出發(fā)了。2015年7月10日上午8點，全體隊員在校園文化廣場集合，為正式出發(fā)鼓舞打氣。團隊的指導老師杜昕俊也百忙之中趕到現(xiàn)場，她對團隊的本次出行提出了極具指導性的要求和建議，事畢還親切與團隊合影留念。

 

第一站——湖北工業(yè)職院

上午9時左右，“運籌帷幄”團隊登上了27路公交車，正式前往湖北工業(yè)職院。到達職院后，在接頭人的帶領(lǐng)下，團隊來到職院創(chuàng)業(yè)中心。創(chuàng)業(yè)中心的經(jīng)營品類良多，項目新穎。其中一位主管創(chuàng)業(yè)中心的學生還帶領(lǐng)團隊到電商創(chuàng)業(yè)教育基地參觀，團隊還碰巧與前來參觀的校領(lǐng)導碰面，并得到了他們的指導與祝愿。隨后，隊長又聯(lián)系了之前有約的創(chuàng)業(yè)指導老師，老師很熱心地講解了眾籌平臺的運營模式和大學生創(chuàng)業(yè)中的困難。此外他還對團隊提出了中肯的建議，并向團隊提供了幾個可行的創(chuàng)業(yè)方案。

 

第二站——鄖陽師專

在隊員與專業(yè)老師和正在創(chuàng)業(yè)的學生有了一對一的接觸后，都對大學生創(chuàng)業(yè)有了更準確的定位與理解。接著他們來到鄖陽師專的創(chuàng)業(yè)中心，這里由于學校專業(yè)定位，因此創(chuàng)業(yè)中心的規(guī)模較小。隊員向駐扎其中的學生表示訪問意向，請其填寫問卷，并了解了他們目前的創(chuàng)業(yè)情況和發(fā)展中困難與尋求幫助的渠道。創(chuàng)業(yè)中心的學生還熱心腸地請來了指導老師為隊員們講解大學生創(chuàng)業(yè)和眾籌之間的權(quán)衡與困難，也對團隊的課題確立與積極踐行的態(tài)度表示了贊賞。

第三站——湖北醫(yī)藥學院

到達湖醫(yī)后，團隊找到了創(chuàng)業(yè)中心。由于指導老師不在現(xiàn)場，他們對各路創(chuàng)業(yè)的學生進行了問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪問。經(jīng)過他們的敘述，團隊了解到，對于創(chuàng)業(yè)的大學生來說，資金的匱乏與專業(yè)的運營是最大的創(chuàng)業(yè)阻力。學校為此提供了免費的門面店鋪和專業(yè)指導老師，這些措施已經(jīng)很大程度上分散了創(chuàng)業(yè)風險和緩解了創(chuàng)業(yè)壓力。最后，他們以同輩人的身份對“運籌帷幄”團隊提出了指導建議和表達了美好的祝愿。

在傍晚夕陽的交輝下，團隊滿載而歸。這一天，他們得到了來自不同區(qū)域、不同專業(yè)、不同層級的第一手資料，這些也是社會實踐活動最有意義的部分，能夠真實還原大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)況并且擁有個人對創(chuàng)業(yè)的思考。實地訪問第一程路線完美收官，也期待團隊能夠充分利用本次收集的資料，并提煉精髓，升華思想，為大學生涯的社會實踐填上滿意的答卷。

                                    2015年7月19日

(編輯：作家網(wǎng))