歲月星光（一）
來源：作者：魯楠時(shí)間：2014-03-31熱度：0次
歲月星光（一）
在我們學(xué)習(xí)、工作、生活的歲月里，總會(huì)有許多人、許多事留在記憶深處，跨越時(shí)空不會(huì)模糊，引領(lǐng)我們黑夜前行的路，給迷茫的生命溫暖的啟迪----題記
能記住張老師，確切說是一位即將走向講臺(tái)的實(shí)習(xí)大學(xué)生，純粹是因?yàn)橐皇赘瑁皇讖V為傳唱的校園歌曲--《蘭花草》。
“我從山中來,帶著蘭花草。種在小園中,希望花開早……。”那優(yōu)美的旋律至今還深深地鐫刻在我的記憶深處。
那年，高二，已提前進(jìn)入鯉魚跳龍門的決戰(zhàn)階段。
原本每年來實(shí)習(xí)的老師都會(huì)安排在緊張度稍低的高一，恰逢我們數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假，學(xué)校調(diào)派老師困難，恰好張老師他們到來，就像歷史上許多事件的發(fā)生源于偶然一樣，一位實(shí)習(xí)大學(xué)生很偶然的將在下周做我們的數(shù)學(xué)課老師。
張老師，很瘦，頭發(fā)黃黃的，常見的戴眼鏡的大學(xué)生模樣，師專（現(xiàn)在整合改名為大學(xué)或?qū)W院）數(shù)學(xué)系，家是山區(qū)，自稱山里孩子。
星期一的數(shù)學(xué)課提前了五分鐘，張老師沒有像其他老師那樣首先寫下這堂課講第幾章第幾節(jié)，而是將蘭花草歌詞板書在黑板上。在同學(xué)們的低聲議論和一片驚訝中，張老師已經(jīng)揮動(dòng)著雙手打著節(jié)拍唱起了這首歌。
八十年代，農(nóng)村土地聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推行剛剛幾年時(shí)間，電視、收音機(jī)、自行車三大件還沒有在農(nóng)村普及，學(xué)生能接受的信息量非常有限，更何況同學(xué)們?cè)谥T多希望的重負(fù)下自覺地關(guān)閉了所有的娛樂通道。
那帶著淡淡憂傷的悠揚(yáng)旋律，散發(fā)著濃郁的生活氣息的簡(jiǎn)短歌詞，撲面而來，一下子將同學(xué)們壓抑許久的青春激情點(diǎn)燃了。
對(duì)莘莘學(xué)子而言，他們與校園歌曲有著一份特殊而又天然的情結(jié)。
老師唱一句，學(xué)生學(xué)一句，教室里激情澎湃。
5分鐘時(shí)間，按照約定只占用課間5分鐘休息時(shí)間。同學(xué)們意猶未盡時(shí)，鏡頭已經(jīng)切入到張老師對(duì)幾何的講解中。
周一數(shù)學(xué)課后，《蘭花草》、張老師便成了同學(xué)們談?wù)摰臒衢T話題，同學(xué)們都不言而喻的期盼下一節(jié)課的到來。
轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)周時(shí)間過去了。同學(xué)們熟悉了這首歌曲，也熟悉了瘦弱的張老師。
該和張老師說再見了，同學(xué)們都不約而同齊聲唱著了《蘭花草》。
很快，《蘭花草》在校園里流行開了，數(shù)學(xué)也在班里流行開了。
后來，我上大學(xué)后知道，《蘭花草》是臺(tái)灣歌手劉文正七十年代末原唱，八、九十年代在大陸流行的臺(tái)灣校園歌曲，詞作者是著名學(xué)者、詩(shī)人、歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家胡適先生。
蘭花草為一年生草本植物，多生于山野幽谷澗邊，自開自敗，質(zhì)樸自然，她的淡與雅，深得人們喜愛，和梅、竹、菊一起被合稱“四君子”。
張老師從山里來，帶給我們生命成長(zhǎng)過程中意外的“蘭花草”，不知道他后來是否回到了山里，是否還給孩子們唱那首校園歌曲--《蘭花草》？
我常想，經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能使少走彎路，也能給人的思路扎上籬笆，大膽嘗試也許會(huì)有意外的收獲。
二〇一四年三月三十一日 (編輯：作家網(wǎng))
