筆記二則

           
                花奔 

     一次，某老師跟學生逛市場，正逛著，二人來到了“花卉”市場。學生不識的那個“卉”字，問某老師。某老師不假思索地脫口而出：“不就是花奔嗎？連這么簡單的字都不識的，真蠢！”學生慚愧極了。
    數年后，學生大學畢業，回母校當了老師，跟某老師成了同事。一次，學生宴請某老師，席間，學生提起當年的事情，問某老師還記得嗎？某老師搖搖頭，表示不記得了。學生提示說，就是當年我問你的那個字，你當時告訴我是“花奔”，其實是“花卉”二字，這不假吧。
    某老師聞聽此言，一時大窘，爭辯道，花奔也好，花卉也罷，中國漢字多得數不清，難道你都識得？學生汗顏。
    某老師教訓道，如今你也是老師了，老師為人師表，這不差，但也不能太死板、太認真。就像那次你問我的那個生僻字，其實我并不識得，既然你問了，我回答還是不回答？咱是老師，總得要面子，是吧？如果回答“不識的？”，那豈不是顯得自己孤陋寡聞太沒水平？怎么辦，那就只好瞎蒙，蒙對了就對了，蒙不對就拉倒，對吧！為人處世也是一樣，不能太較真，還是糊涂一些好。
    學生恍然大悟，拉住某老師的手，連忙謝道，聽君一席話，勝讀十年書，你真是我的老師呀！

                      飯菜中等

    領導平時喜歡書法，但不求甚解，大多時候，望文生義。
    一天，領導進城辦事，辦完事，就上大街隨意溜達，路過一家餐館，只見門面上方用繁體字寫著“振興中華”四個大字。這是誰寫的呢？寫的什么字？四個繁體大字可把領導難住了，暗自思忖，把全城的書法家在心里一一排隊，又一一否定，不像，誰都不像，這字根本就不知道是哪路神仙、何方神圣寫的。領導就想，不是一家餐館嗎？那四個字肯定就是“飯菜中等”啦，一般般，那好，就進去吃個中等飯菜吧。
    領導邊想邊走進餐館，隨意點了幾樣小菜，要了一瓶酒，就一個人慢慢吃喝起來。見老板出來了，領導就招呼他過來一下，對老板說，老板啊，你們這里的飯菜還真是中等，一般般啦，你們這不是自己砸自己的牌子嘛。老板趕緊說，您有什么意見盡管提，我們餐館秉承“振興中華”的經營理念，確保每一位顧客高興而來，滿意而歸。
    領導就指著餐館門面上的“振興中華”四個大字說，飯菜好不好，也不能掛在那里吧，“飯菜中等”，一看就是品味不高，不上檔次，往后誰還來呀！
    老板聽了，恍然大悟，笑著對領導說，先生您還不識的吧？那四個繁體字是“振興中華”呀！
領導拍了一下頭，嘿嘿一樂。
    一次酒后失言，領導把自己的見聞跟下屬們講了，引得大家一片笑聲。自那，每當下屬們看見領導來了，就會私下里竊竊私語，長點眼色呀，“中等”來了！

    2014-9-15  (編輯：作家網)