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追隨大師的年代

記得今時三年前剛從新疆回來，滿世界里都是關于名道“李一”的倒掉。常年在野外工作自然不知道有這樣一個能手煎活魚，手抓高壓電的董事長名道。直到他因為玩的太大，露的太招搖被人扒出來，一一抖掉他身上的金斑，原來他就是以前那個被人喚作“李二娃”的人。

好在在滿世界里譴責李二娃的時候，還有一個漂亮而富有才華的女人——名導張紀中的太太，還在執著堅強地為他吶喊為他不平。依然奉他為神人，禮贊他“手里拿著開啟遠古文明和現代科技大門的銹跡斑斑的銅鑰匙”。記得那時馬云先生好像也是李二娃的擁粉，是縉云山修度的常客，每年都要花費不少的銀兩在此地清修提升道業。在美麗的名導妻子不屈不撓地為李二娃先生呼喊的時候，馬云顯示了一個商人的精明，他不置一詞不發一言不著一字。直到月初因為他和兩位明星的拜訪引出了氣功大師王林，在民眾對他這樣一個商界領袖的這些行為作出質疑的時候，他依然操控著作為商人的精明。微微一笑，把這些只是解釋為個人的好奇心，探索未知世界的童趣。但隨著事情的發酵，局面已經非常明顯的朝著對大師不利的態勢發展。是大師自己先坐不住了，他顯然已經情緒失控。面對司馬南的質疑，他先打了一套拳，表示可以隔空戳死這個人。而后面對記者的這篇報道，他又惱羞成怒，咒人“全家不得好死！”最可怕的是，在網上已經有專業的魔術師完美復制和演繹了他的成名絕技“空盆來蛇”。而且無論是視覺效果還是對場面的把控，都比大師來的更有水準。但我相信，王林不會成為中國歷史上最后一個湮滅的所謂“大師”，因為按照中國人目前的心理狀況和理性判斷力，這些操江湖把戲的巫婆神漢只要換個馬甲，在適時的時機極有可能會繼續再造大師的傳奇。不說別的，單單我人生這四十年，經歷和聽聞過的就有多少大師啊！

記得是八二年春天，我正在讀小學三年級，在一部電影前的加演片里，第一次知道了“特異功能”這個詞。當時印象很深的一件事，是一個戴著兩條杠的女學生（好像還是孿生姐妹）表演胳肢窩認字。在腋下夾住一個紙片不久，她突然站起來，在黑板上寫了一個“燈”字。畫外音解釋她不認得這個字，所以無法口答。當時我就心里嘀咕，這個“燈”字應該是小學一年級的課本中有的，她戴著兩條杠怎么會不認識呢？也是這一年，一部關于“氣功”的紀錄片也出現在熒幕上，我清楚地記得，在片頭的序幕當中，介紹了氣功在中國悠久的歷史，畫面中一尊鍍金大佛法相莊嚴溫和，但雙手在腰際平推，竟持著標準的太極雙推手的造型。而片中的很多身著病號服的中老年人在隨著氣功師的動作慢慢舞動，使人懷疑這些氣功師已經掌握了控制這些人形體動作的機關一樣。到八十年代中后期上中學的時候，氣功與特異功能已經深度結合，走向普羅大眾了，一些大師們開始咕嘟咕嘟的冒泡了。

初二時正值武俠小說風靡全國，因為課程壓力小，所以大部分的課余時間都投到一本本武俠大部頭里。給我提供這些書的多是同班的老單，單身材高瘦，長相俊秀又能說會道，所以頗受女孩子喜歡。而這廝又畫的一筆好畫，細細長長的手指捏著一支鉛筆在紙上抖動一番，一張人物速寫便躍然紙上，栩栩如生。雖然從沒見過他有以此為業的想法，去參加專業的課程訓練。但他在這方面又似乎很用功，上課的時候，手上鉛筆突突一轉，隨便一張畫就溜達出來了，疊成一只紙飛機飛到課堂的某一個角落里。有一回他畫的竟是我，卻穿的是滿清的衣服，留著長長的辮子。他是在借此暗諷我的古板迂闊，因為有一段時間我拒絕與女生說話。當時教我們政治的趙老師剛從曲師大畢業，充滿教學熱情。大大的寬邊眼鏡在講課的時候，隨著他洪亮的嗓音會慢慢滑到鼻翼兩側，現出因為近視而有些變形的眼球，同他認真嚴肅的表情結合在一起就給人一種很滑稽的感覺。但他實際上是個很有活力的人，打球的時候虎虎生風。大眼鏡就掛在鼻翼上，偶爾用手指往上一拖，絲毫不影響他的速度和靈活性。那時因為是做單位的班車，我很早就來到學校，幾乎看不到一個人，只聽到趙老師一個人在辦公室里晨讀，中氣洪亮，聲音傳的很遠。一天，趙老師感冒了，站在講臺上的時候摘下大大的口罩，依然用心講課。老單這廝這時可能有些技癢，細細長長的手又抖動起來，一副速寫疊成的紙飛機隨之在課堂上空躍動起來。趙老師很顯然這種小動作非常生氣，他勒令一位姓倪的同學交出紙飛機。當看到飛機上的內容時，他洪亮的嗓門開始顫抖：“不像話，不像話，誰畫的站起來！…”當老單和倪某某被傳到辦公室的時候，趙老師應該是按捺不住了，他突然地追上一步打出一拳擊中單的后背，老單這廝一向油滑，他踉蹌幾步借勢快步奔了出去。只有倪一如他平常的懶散，慢慢悠悠大大咧咧，所以，后繼的幾計重拳就都落在他身上了。后來的事，都是老單在放學回家的路上跟我詳細比劃的了：他在被帶到辦公室以后，依然威武不屈絕不掉價。在無緣無故被英語老師抽了一脖子以后，又遭到其他很多老師的苛責，紛紛要求教務主任予以嚴懲，甚至開除。后來幾天經過班主任與家長的齊力斡旋，終于寫了一份深刻的檢討了事。那一段時間，單一直對英語老師非常生氣，狗拿耗子與你何干？“唐四這家伙真不是玩意兒…”單忿忿地說。唐老師排行老四，家有淵源，其父曾經是解放前泰安游擊大隊的一位猛人。擅使雙槍，人稱“雙槍唐瘋子”。唐老師小時候據說也是一個好事之主，比較壞喜歡打架。對趙老師老單也不能弭懷，只不過一張速寫，況且又沒指定畫的就是他。這件事絕不能就這么算了，單對我表示。他正在琢磨一個方案，如何對這二人予以報復，但前提是不能被人發現。第三天，他追上我表示方案已經確定，只不過還需一段時間的訓練。老單表情嚴肅而神秘幾近莊嚴，“用氣功用意念控制他，”說完他伸出食指反復向上挑動，仿佛唐老師已經在隨著他的手指的操動而舞。雖然，那時我也屢屢看到有關氣功特異功能的報道，比如在父親辦公室訂閱的《北京科技報》上時常有這些問題的披露和探討文章，曾報道蘇聯的一名意念大師可以在瞬間施展念力使一只青蛙心臟破裂。但都是姑且看之一閃而過，這回單這么嚴肅的提出來，我還是有點詫異和懷疑。單察覺我的疑惑，當即表示此事并非胡說確有實例。比如香港就有一位這樣的醫生，出身中醫世家，家傳氣功，可傷人于無形。李小龍當年不信去討教他，醫生并不動手只是悠然地點上一根煙，一根煙尚未抽完，人稱“打不到的鐵金剛”李小龍就站不住了。李是我自小的偶像，一直敬慕他旋風般的速度雷霆般的爆發力，武仙般的形體肌肉。想不到竟有如此遭際，這樣尋思著慢慢竟有些信了。老單對我的轉變非常高興，露出很好看的微笑。表示正在搜集有關資料學習功典準備深造。“到時只要我手指一動…嘿嘿”，他得意地伸出長臂在空中上下揮舞，像個著了魔的癡子。我雖然對這二位老師并無惡意，但非常希望看到老單的神跡。期盼某一天課堂之上，隨著老單食指的挑動，他們中一人突然狂舞起來。只是這么多年過去了，老單雖然對異性依然保持了足夠的吸引力，但意念控人狂舞的神跡卻是一直沒有看到。有時我在想，這廝是不是已經練成了幾成功力，只是都用在了別處？

八八年，隨著氣功熱在全國的全面升溫，氣功演出也和當時的文藝走穴一樣蓬蓬勃勃起來。深秋的一天，電視臺出了一部專訪“氣功大師周曉平”。畫面中周大師頭扎黑巾神情專注，站在十米之外對著一臺電風扇發功。隨著大師手掌的控制，沒有電源的電風扇竟呼呼地轉起來。再一次切換畫面，顯示的是兩個臃腫的中年婦女，俱背對著周大師，隨著大師手掌緩緩操動，兩人竟不由自主的晃動起來，神情恍惚兩臂虛抬，如浮水中似已不能自制。當漂亮的女主持人詢問大師的成長經歷時，大師稍稍回憶了片刻，法相莊嚴緩緩發聲：“練功已經十八年了，72年拜一名高僧為師，兩個月后，師兄弟們便拿著棍棒輪流抽打，慢慢就覺不著疼了。”問起他的功力入到何境，大師還是慢吞吞的但滿含著自信“目前已經進入高級階段，比如我可以在遠距離以意念控制一個人的行動…”。聽到此言，我突然想到老單，這不正是老單所追求的境界嗎？但對這個周大師我當時還是有疑惑的，一是當時是八八年，從七二年算起只不過16年，一個大師怎么會有如此低級的算法錯誤？第二是從大師自爆的入門功夫來看，他應該練的是排打，屬于外家硬氣功。似乎跟意念控人的這種異能不太相符。不過轉念一想，也許那只是他的入門功夫，以后有所演變也是可能的事。只是還有一個疑問一直藏在我心里，既然很多大師都是隨高僧修煉才得異能，怎么歷史上從沒有哪位高僧身具異能的記載呢？既然神功的修練講究清心寡欲，古代人遠離塵囂豈不更有煉成的條件？后來，再去老單家里玩，閑扯起來得知他現在更關注另一種神功——意念搬運。我本想探聽他兩年前開練的意念使人狂舞的功夫進展的怎么樣了，卻看到他屋子里到處都貼著巨幅的美女照，看的我心里直緊張。心想這廝已經心有所鶩難以清心寡欲了，也就沒再開口。又聽他扯了一頓周潤發的瀟灑，就順手抄起兩本雜志回了家。自然，雜志也是不會還他了。

初三上學期臨末，我因為成績不錯，轉到泰山中學。泰中是市重點中學，課程也遠較以前的學校快，算起來足足拉下一個月的課程。就暫時收起對武俠小說的嗜好，專心趕課。同時，丟棄自小所操的膠東土語，開始有意識地說起普通話。到期末考試時間竟擠進了班級前五名。轉過年來，信心更足，竟開始拔尖了。不久，在學校舉行的保送生選拔中勝出，但保送生必須有三年三好學生的硬條件，我是中途轉學且不久，就拿到一個推薦資格。即無論升學成績如何，都可以直接入列快班。那陣子我心情愉悅，學習興趣旺盛，決心再接再勵再立新功。不過一個意想不到的小插曲還是發生了——和一名同學沖突了。當時一名姓馬的同學，原本學習不錯，不過那陣子不知何因下降的厲害。馬的父親是公安，后來從馬和他哥哥都在公安口工作看，其父應該有個一官半職。馬可能自覺學習不錯，又是自小在公安大院長大，所以有些輕狂。每每說起一件事只要到了結尾，便悠然地抱著肩膀習慣性地向后一靠，發出“問題就是這樣”的總結。這本不算什么，但這人有個最大的毛病，就是喜歡在言辭當中意帶譏諷語帶不屑，時不時地捎帶幾句刺話，讓人難堪。他那時據說正在研究一個叫“嚴新”的大師，經常就特異功能與未來戰爭的內容展開話題。據馬的意思：未來戰爭的最高價段不是導彈裝甲，而是敵對雙方互相施展念力。而這種念力不但能使人心力衰竭，更有的能干擾破壞驅動敵方的導彈，使其自相殘殺。馬經常操著滑滑溜溜的語調與旁邊的小女生夸耀嚴新的神跡，并在不自覺中透露出來他正在暗習嚴大師的功法，有朝一日可能有所作為。本來他搞什么都與我毫不相干，但可能因為我是個外來之人，卻迅速拔尖，壓了他的風頭可能有些不爽，屢屢對我出言譏諷。若是一回兩回也就算了，但馬就坐在我的后排，有什么風吹草動，他就冒出來滑滑溜溜地總結一番。有一回，他竟模仿起我帶著膠東口音的普通話，惹得一旁人吃吃地笑起來。使我本就在與女生說話時容易臉紅心慌的弱點更加明顯，手足無措。這深深地刺痛了我的自尊心，開始動搖自己初來乍到要安分守己的自律。當他第二次滑滑溜溜的模仿我的膠東口音時，我暗下決心，下次一定好好會會這個嚴新的追隨者，看看這位準大師除了滑溜溜的嘴皮以外，還有什么功夫。不幾天，當他滑溜溜的語調再飄起來的時候，我抓住時機一拳打了過去，眼看著馬大師歪歪地倚在桌子上。后來，老師將我調到后排，就再也沒聽到他談起熟捻的特異功能與未來戰爭，估計他對嚴新的追隨也該降溫了吧。有一次，我看到他正一個人默默的發呆，當他意識到我在注意他時，他目光閃爍漸漸垂下寬大的眼皮，似在地上尋物。一會兒又雙手抱著額頭似乎在閉目養神。我想，這會兒他應該不是又在追隨嚴新，默默習練神功吧。

上高中時，班里有一位叫王某宇的同學，成績名列級部第一，功課門門領先。王是我見過的為數不多的有天份的人，且不同于一般早慧少年常有的孤傲或者憂郁。他性格平和，語音清亮，課余時愛說愛笑，高中三年，從未見過他和別人有過一點不快，或者煩躁過。不過他好像更喜歡和一些個子不高學習不錯的小男生或者小女生一起，和我們這些坐在中后排的大塊頭隱隱約約保持著一種距離。偶爾，他會遠遠的觀望著我們的一些角力游戲，嘻嘻地笑著發出“勁太大了”的感嘆。89年那件事前夕，有兩個下午，他都是匆匆走進教室，回過頭就與座后的兩個女生說著什么，語速飛快，顯示他思潮涌動的背后情緒頗不平靜。他應該是又從“美國之音”那里聽到了什么東西，很憤憤不平。漸漸地，旁邊的小女生王璟也慢慢地瞪大了很漂亮的大眼睛，滿是惶恐和驚訝。同桌石頭一邊樂了：“認識他這么多年了。從沒見過他這么激動過。”我默默地打量著王，突然感到他其實并不是大家印象中那個不聞窗外事的文弱書生。

王高三時接連斬獲全國數學和物理競賽的二等獎，是泰山中學第一個被保送到清華的學生。當時北大清華西安交大和復旦都向他發出邀請，但他最后選定清華的精密儀器專業。后來聽石頭說，王在清華也出類拔萃，并當上了學生會主席，已經碩博連讀。2001年，一次與同學小聚，吃飯的功夫突然想起王，就問石頭“王應該博士后了吧？”“哪里，”石頭依然操著慢悠悠的語氣，低低地說：“連碩士也取消了。”“怎么會這樣”？我問，“他練法輪功。”我暗暗驚訝，幾乎不能相信。這個思維敏捷縝密性情平和的清華高材生怎么會相信這些東西呢？

其實，有一段時間母親也在練法輪功，老太太更喜歡稱此為“法輪大法”，每天和院里的一些老人“李大師李大師”說個不停。我本想阻止她練這些玩意，但翻了幾頁“大法”瞅瞅，見并沒有一些強迫性的功法，只是反反復復地強調“真善忍”就不再說什么，雖然我對書中“白色物質黑色物質”的一些說法感覺荒誕，但老太太退了休也正閑著，練就練吧，只要心情好就行。好在母親更多的是把它當做一種健身方式，雖然，反法輪功時，她也心有抵觸一時轉不過彎來，但上北京討說法的這些事還是不會做的。父親的有個同學好像陷得很深，竟執著到進了監獄，很難相信一個高級工程師會相信“黑白物質”的鬼話。只有一個可能，那就是李大師編織的“真善忍”切實地擊中了他的要害，因為在這個物欲橫流權貴當道的時代，“真”是難覓的，“善”是難遇的，“忍”是難得的。所有的對這些“大師”的仰望和崇拜，都折射了生活在這個時代里的人心靈的荒蕪、理性的缺失和內心的不安全感。老百姓如此，權貴如此，一些知識分子也如此。

父親去世以后，我便敦促母親皈依佛教。因為我開始覺得活在這個時代的一個普通人要想內心平靜的活著太不容易了，與其接受這些半人半鬼的大師半仙，或者什么強人救星，不如主動地皈依真神；求得心理的寧靜和精神的安逸。實際上，我覺得這些裝神弄鬼的神漢危害的還只是某一些人，畢竟還是少數。只要國人理性不得真正啟蒙，人性不能真正彰顯，民主不能真正確立，中國人的人造神人造仙就不會絕跡。巫婆神漢的出現至少還能說明，域中思想大統高度專制的時代已經結束。至少民眾還能還敢還可以求助政治強人以外的半仙，至少還能換個心理安慰。在這個民族的理性沒有真正的被喚醒之前，如果再有一個政治強人重踞道德權力思想理論的最高點，掃盡眾妖重霸江湖變成全民族的共神，再次翻云覆雨。那對這個國家這個民族來說，才是真正的災難。

追隨大師的年代

記得今時三年前剛從新疆回來，滿世界里都是關于名道“李一”的倒掉。常年在野外工作自然不知道有這樣一個能手煎活魚，手抓高壓電的董事長名道。直到他因為玩的太大，露的太招搖被人扒出來，一一抖掉他身上的金斑，原來他就是以前那個被人喚作“李二娃”的人。

好在在滿世界里譴責李二娃的時候，還有一個漂亮而富有才華的女人——名導張紀中的太太，還在執著堅強地為他吶喊為他不平。依然奉他為神人，禮贊他“手里拿著開啟遠古文明和現代科技大門的銹跡斑斑的銅鑰匙”。記得那時馬云先生好像也是李二娃的擁粉，是縉云山修度的常客，每年都要花費不少的銀兩在此地清修提升道業。在美麗的名導妻子不屈不撓地為李二娃先生呼喊的時候，馬云顯示了一個商人的精明，他不置一詞不發一言不著一字。直到月初因為他和兩位明星的拜訪引出了氣功大師王林，在民眾對他這樣一個商界領袖的這些行為作出質疑的時候，他依然操控著作為商人的精明。微微一笑，把這些只是解釋為個人的好奇心，探索未知世界的童趣。但隨著事情的發酵，局面已經非常明顯的朝著對大師不利的態勢發展。是大師自己先坐不住了，他顯然已經情緒失控。面對司馬南的質疑，他先打了一套拳，表示可以隔空戳死這個人。而后面對記者的這篇報道，他又惱羞成怒，咒人“全家不得好死！”最可怕的是，在網上已經有專業的魔術師完美復制和演繹了他的成名絕技“空盆來蛇”。而且無論是視覺效果還是對場面的把控，都比大師來的更有水準。但我相信，王林不會成為中國歷史上最后一個湮滅的所謂“大師”，因為按照中國人目前的心理狀況和理性判斷力，這些操江湖把戲的巫婆神漢只要換個馬甲，在適時的時機極有可能會繼續再造大師的傳奇。不說別的，單單我人生這四十年，經歷和聽聞過的就有多少大師啊！

記得是八二年春天，我正在讀小學三年級，在一部電影前的加演片里，第一次知道了“特異功能”這個詞。當時印象很深的一件事，是一個戴著兩條杠的女學生（好像還是孿生姐妹）表演胳肢窩認字。在腋下夾住一個紙片不久，她突然站起來，在黑板上寫了一個“燈”字。畫外音解釋她不認得這個字，所以無法口答。當時我就心里嘀咕，這個“燈”字應該是小學一年級的課本中有的，她戴著兩條杠怎么會不認識呢？也是這一年，一部關于“氣功”的紀錄片也出現在熒幕上，我清楚地記得，在片頭的序幕當中，介紹了氣功在中國悠久的歷史，畫面中一尊鍍金大佛法相莊嚴溫和，但雙手在腰際平推，竟持著標準的太極雙推手的造型。而片中的很多身著病號服的中老年人在隨著氣功師的動作慢慢舞動，使人懷疑這些氣功師已經掌握了控制這些人形體動作的機關一樣。到八十年代中后期上中學的時候，氣功與特異功能已經深度結合，走向普羅大眾了，一些大師們開始咕嘟咕嘟的冒泡了。

初二時正值武俠小說風靡全國，因為課程壓力小，所以大部分的課余時間都投到一本本武俠大部頭里。給我提供這些書的多是同班的老單，單身材高瘦，長相俊秀又能說會道，所以頗受女孩子喜歡。而這廝又畫的一筆好畫，細細長長的手指捏著一支鉛筆在紙上抖動一番，一張人物速寫便躍然紙上，栩栩如生。雖然從沒見過他有以此為業的想法，去參加專業的課程訓練。但他在這方面又似乎很用功，上課的時候，手上鉛筆突突一轉，隨便一張畫就溜達出來了，疊成一只紙飛機飛到課堂的某一個角落里。有一回他畫的竟是我，卻穿的是滿清的衣服，留著長長的辮子。他是在借此暗諷我的古板迂闊，因為有一段時間我拒絕與女生說話。當時教我們政治的趙老師剛從曲師大畢業，充滿教學熱情。大大的寬邊眼鏡在講課的時候，隨著他洪亮的嗓音會慢慢滑到鼻翼兩側，現出因為近視而有些變形的眼球，同他認真嚴肅的表情結合在一起就給人一種很滑稽的感覺。但他實際上是個很有活力的人，打球的時候虎虎生風。大眼鏡就掛在鼻翼上，偶爾用手指往上一拖，絲毫不影響他的速度和靈活性。那時因為是做單位的班車，我很早就來到學校，幾乎看不到一個人，只聽到趙老師一個人在辦公室里晨讀，中氣洪亮，聲音傳的很遠。一天，趙老師感冒了，站在講臺上的時候摘下大大的口罩，依然用心講課。老單這廝這時可能有些技癢，細細長長的手又抖動起來，一副速寫疊成的紙飛機隨之在課堂上空躍動起來。趙老師很顯然這種小動作非常生氣，他勒令一位姓倪的同學交出紙飛機。當看到飛機上的內容時，他洪亮的嗓門開始顫抖：“不像話，不像話，誰畫的站起來！…”當老單和倪某某被傳到辦公室的時候，趙老師應該是按捺不住了，他突然地追上一步打出一拳擊中單的后背，老單這廝一向油滑，他踉蹌幾步借勢快步奔了出去。只有倪一如他平常的懶散，慢慢悠悠大大咧咧，所以，后繼的幾計重拳就都落在他身上了。后來的事，都是老單在放學回家的路上跟我詳細比劃的了：他在被帶到辦公室以后，依然威武不屈絕不掉價。在無緣無故被英語老師抽了一脖子以后，又遭到其他很多老師的苛責，紛紛要求教務主任予以嚴懲，甚至開除。后來幾天經過班主任與家長的齊力斡旋，終于寫了一份深刻的檢討了事。那一段時間，單一直對英語老師非常生氣，狗拿耗子與你何干？“唐四這家伙真不是玩意兒…”單忿忿地說。唐老師排行老四，家有淵源，其父曾經是解放前泰安游擊大隊的一位猛人。擅使雙槍，人稱“雙槍唐瘋子”。唐老師小時候據說也是一個好事之主，比較壞喜歡打架。對趙老師老單也不能弭懷，只不過一張速寫，況且又沒指定畫的就是他。這件事絕不能就這么算了，單對我表示。他正在琢磨一個方案，如何對這二人予以報復，但前提是不能被人發現。第三天，他追上我表示方案已經確定，只不過還需一段時間的訓練。老單表情嚴肅而神秘幾近莊嚴，“用氣功用意念控制他，”說完他伸出食指反復向上挑動，仿佛唐老師已經在隨著他的手指的操動而舞。雖然，那時我也屢屢看到有關氣功特異功能的報道，比如在父親辦公室訂閱的《北京科技報》上時常有這些問題的披露和探討文章，曾報道蘇聯的一名意念大師可以在瞬間施展念力使一只青蛙心臟破裂。但都是姑且看之一閃而過，這回單這么嚴肅的提出來，我還是有點詫異和懷疑。單察覺我的疑惑，當即表示此事并非胡說確有實例。比如香港就有一位這樣的醫生，出身中醫世家，家傳氣功，可傷人于無形。李小龍當年不信去討教他，醫生并不動手只是悠然地點上一根煙，一根煙尚未抽完，人稱“打不到的鐵金剛”李小龍就站不住了。李是我自小的偶像，一直敬慕他旋風般的速度雷霆般的爆發力，武仙般的形體肌肉。想不到竟有如此遭際，這樣尋思著慢慢竟有些信了。老單對我的轉變非常高興，露出很好看的微笑。表示正在搜集有關資料學習功典準備深造。“到時只要我手指一動…嘿嘿”，他得意地伸出長臂在空中上下揮舞，像個著了魔的癡子。我雖然對這二位老師并無惡意，但非常希望看到老單的神跡。期盼某一天課堂之上，隨著老單食指的挑動，他們中一人突然狂舞起來。只是這么多年過去了，老單雖然對異性依然保持了足夠的吸引力，但意念控人狂舞的神跡卻是一直沒有看到。有時我在想，這廝是不是已經練成了幾成功力，只是都用在了別處？

八八年，隨著氣功熱在全國的全面升溫，氣功演出也和當時的文藝走穴一樣蓬蓬勃勃起來。深秋的一天，電視臺出了一部專訪“氣功大師周曉平”。畫面中周大師頭扎黑巾神情專注，站在十米之外對著一臺電風扇發功。隨著大師手掌的控制，沒有電源的電風扇竟呼呼地轉起來。再一次切換畫面，顯示的是兩個臃腫的中年婦女，俱背對著周大師，隨著大師手掌緩緩操動，兩人竟不由自主的晃動起來，神情恍惚兩臂虛抬，如浮水中似已不能自制。當漂亮的女主持人詢問大師的成長經歷時，大師稍稍回憶了片刻，法相莊嚴緩緩發聲：“練功已經十八年了，72年拜一名高僧為師，兩個月后，師兄弟們便拿著棍棒輪流抽打，慢慢就覺不著疼了。”問起他的功力入到何境，大師還是慢吞吞的但滿含著自信“目前已經進入高級階段，比如我可以在遠距離以意念控制一個人的行動…”。聽到此言，我突然想到老單，這不正是老單所追求的境界嗎？但對這個周大師我當時還是有疑惑的，一是當時是八八年，從七二年算起只不過16年，一個大師怎么會有如此低級的算法錯誤？第二是從大師自爆的入門功夫來看，他應該練的是排打，屬于外家硬氣功。似乎跟意念控人的這種異能不太相符。不過轉念一想，也許那只是他的入門功夫，以后有所演變也是可能的事。只是還有一個疑問一直藏在我心里，既然很多大師都是隨高僧修煉才得異能，怎么歷史上從沒有哪位高僧身具異能的記載呢？既然神功的修練講究清心寡欲，古代人遠離塵囂豈不更有煉成的條件？后來，再去老單家里玩，閑扯起來得知他現在更關注另一種神功——意念搬運。我本想探聽他兩年前開練的意念使人狂舞的功夫進展的怎么樣了，卻看到他屋子里到處都貼著巨幅的美女照，看的我心里直緊張。心想這廝已經心有所鶩難以清心寡欲了，也就沒再開口。又聽他扯了一頓周潤發的瀟灑，就順手抄起兩本雜志回了家。自然，雜志也是不會還他了。

初三上學期臨末，我因為成績不錯，轉到泰山中學。泰中是市重點中學，課程也遠較以前的學校快，算起來足足拉下一個月的課程。就暫時收起對武俠小說的嗜好，專心趕課。同時，丟棄自小所操的膠東土語，開始有意識地說起普通話。到期末考試時間竟擠進了班級前五名。轉過年來，信心更足，竟開始拔尖了。不久，在學校舉行的保送生選拔中勝出，但保送生必須有三年三好學生的硬條件，我是中途轉學且不久，就拿到一個推薦資格。即無論升學成績如何，都可以直接入列快班。那陣子我心情愉悅，學習興趣旺盛，決心再接再勵再立新功。不過一個意想不到的小插曲還是發生了——和一名同學沖突了。當時一名姓馬的同學，原本學習不錯，不過那陣子不知何因下降的厲害。馬的父親是公安，后來從馬和他哥哥都在公安口工作看，其父應該有個一官半職。馬可能自覺學習不錯，又是自小在公安大院長大，所以有些輕狂。每每說起一件事只要到了結尾，便悠然地抱著肩膀習慣性地向后一靠，發出“問題就是這樣”的總結。這本不算什么，但這人有個最大的毛病，就是喜歡在言辭當中意帶譏諷語帶不屑，時不時地捎帶幾句刺話，讓人難堪。他那時據說正在研究一個叫“嚴新”的大師，經常就特異功能與未來戰爭的內容展開話題。據馬的意思：未來戰爭的最高價段不是導彈裝甲，而是敵對雙方互相施展念力。而這種念力不但能使人心力衰竭，更有的能干擾破壞驅動敵方的導彈，使其自相殘殺。馬經常操著滑滑溜溜的語調與旁邊的小女生夸耀嚴新的神跡，并在不自覺中透露出來他正在暗習嚴大師的功法，有朝一日可能有所作為。本來他搞什么都與我毫不相干，但可能因為我是個外來之人，卻迅速拔尖，壓了他的風頭可能有些不爽，屢屢對我出言譏諷。若是一回兩回也就算了，但馬就坐在我的后排，有什么風吹草動，他就冒出來滑滑溜溜地總結一番。有一回，他竟模仿起我帶著膠東口音的普通話，惹得一旁人吃吃地笑起來。使我本就在與女生說話時容易臉紅心慌的弱點更加明顯，手足無措。這深深地刺痛了我的自尊心，開始動搖自己初來乍到要安分守己的自律。當他第二次滑滑溜溜的模仿我的膠東口音時，我暗下決心，下次一定好好會會這個嚴新的追隨者，看看這位準大師除了滑溜溜的嘴皮以外，還有什么功夫。不幾天，當他滑溜溜的語調再飄起來的時候，我抓住時機一拳打了過去，眼看著馬大師歪歪地倚在桌子上。后來，老師將我調到后排，就再也沒聽到他談起熟捻的特異功能與未來戰爭，估計他對嚴新的追隨也該降溫了吧。有一次，我看到他正一個人默默的發呆，當他意識到我在注意他時，他目光閃爍漸漸垂下寬大的眼皮，似在地上尋物。一會兒又雙手抱著額頭似乎在閉目養神。我想，這會兒他應該不是又在追隨嚴新，默默習練神功吧。

上高中時，班里有一位叫王某宇的同學，成績名列級部第一，功課門門領先。王是我見過的為數不多的有天份的人，且不同于一般早慧少年常有的孤傲或者憂郁。他性格平和，語音清亮，課余時愛說愛笑，高中三年，從未見過他和別人有過一點不快，或者煩躁過。不過他好像更喜歡和一些個子不高學習不錯的小男生或者小女生一起，和我們這些坐在中后排的大塊頭隱隱約約保持著一種距離。偶爾，他會遠遠的觀望著我們的一些角力游戲，嘻嘻地笑著發出“勁太大了”的感嘆。89年那件事前夕，有兩個下午，他都是匆匆走進教室，回過頭就與座后的兩個女生說著什么，語速飛快，顯示他思潮涌動的背后情緒頗不平靜。他應該是又從“美國之音”那里聽到了什么東西，很憤憤不平。漸漸地，旁邊的小女生王璟也慢慢地瞪大了很漂亮的大眼睛，滿是惶恐和驚訝。同桌石頭一邊樂了：“認識他這么多年了。從沒見過他這么激動過。”我默默地打量著王，突然感到他其實并不是大家印象中那個不聞窗外事的文弱書生。

王高三時接連斬獲全國數學和物理競賽的二等獎，是泰山中學第一個被保送到清華的學生。當時北大清華西安交大和復旦都向他發出邀請，但他最后選定清華的精密儀器專業。后來聽石頭說，王在清華也出類拔萃，并當上了學生會主席，已經碩博連讀。2001年，一次與同學小聚，吃飯的功夫突然想起王，就問石頭“王應該博士后了吧？”“哪里，”石頭依然操著慢悠悠的語氣，低低地說：“連碩士也取消了。”“怎么會這樣”？我問，“他練法輪功。”我暗暗驚訝，幾乎不能相信。這個思維敏捷縝密性情平和的清華高材生怎么會相信這些東西呢？

其實，有一段時間母親也在練法輪功，老太太更喜歡稱此為“法輪大法”，每天和院里的一些老人“李大師李大師”說個不停。我本想阻止她練這些玩意，但翻了幾頁“大法”瞅瞅，見并沒有一些強迫性的功法，只是反反復復地強調“真善忍”就不再說什么，雖然我對書中“白色物質黑色物質”的一些說法感覺荒誕，但老太太退了休也正閑著，練就練吧，只要心情好就行。好在母親更多的是把它當做一種健身方式，雖然，反法輪功時，她也心有抵觸一時轉不過彎來，但上北京討說法的這些事還是不會做的。父親的有個同學好像陷得很深，竟執著到進了監獄，很難相信一個高級工程師會相信“黑白物質”的鬼話。只有一個可能，那就是李大師編織的“真善忍”切實地擊中了他的要害，因為在這個物欲橫流權貴當道的時代，“真”是難覓的，“善”是難遇的，“忍”是難得的。所有的對這些“大師”的仰望和崇拜，都折射了生活在這個時代里的人心靈的荒蕪、理性的缺失和內心的不安全感。老百姓如此，權貴如此，一些知識分子也如此。

父親去世以后，我便敦促母親皈依佛教。因為我開始覺得活在這個時代的一個普通人要想內心平靜的活著太不容易了，與其接受這些半人半鬼的大師半仙，或者什么強人救星，不如主動地皈依真神；求得心理的寧靜和精神的安逸。實際上，我覺得這些裝神弄鬼的神漢危害的還只是某一些人，畢竟還是少數。只要國人理性不得真正啟蒙，人性不能真正彰顯，民主不能真正確立，中國人的人造神人造仙就不會絕跡。巫婆神漢的出現至少還能說明，域中思想大統高度專制的時代已經結束。至少民眾還能還敢還可以求助政治強人以外的半仙，至少還能換個心理安慰。在這個民族的理性沒有真正的被喚醒之前，如果再有一個政治強人重踞道德權力思想理論的最高點，掃盡眾妖重霸江湖變成全民族的共神，再次翻云覆雨。那對這個國家這個民族來說，才是真正的災難。

                            2013，7

(編輯：作家網)