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　　有人說，學生畢業以后頭三年很重要，是其成材與否的關鍵時期，并形象的比喻成一句順口溜：“一年是鑄坯，一年是磨坯，一年是脫坯?！蔽艺J為這是有道理的，我和許多人的經歷也說明了這點。
　　（一）
　　80年代初期，我從學校畢業后經省局介紹立即到單位報到。報到安家后不到一周時間就得到單位的通知，幾天后都要被分配到野外單位工作。去野外工作是有思想準備的，因為畢竟自己干的是這一行，只有從基層做起，才能打好堅實基礎的。為了做好即將到來的工作，幾個同學還溫習學校里的教材及新領到的規范，擔心在第一次正規野外工作中，如果水平差的話，怕被人瞧不起，丟人現眼。
　　八月初的一天，同來的幾個同學和其它學校分配來的畢業生都被分配到不同的基層單位了。我被分配到一個野外普查項目。到了野外基地，盡管有著充分的思想準備，生活設施簡陋得還是讓人有點吃驚。大家的住處大多是租用當地老百姓民房，即使如此，也是幾個人一起住，沒有什么單間或其他特殊待遇，幾張簡易辦公桌加上繪圖板就是技術人員整理資料和辦公的地方了。
　　更讓人吃驚的，是出野外前一天的簡短工作安排會議。我被安排承擔找礦員的角色，也就是操作放射性測量儀器，記錄野外測量結果。當時聽到自己工作安排，嘴上表示明白自己任務，心里還是一百個不樂意。第二天開始野外跑線是地質物探專業混合5人編組，即兩個地質員，分別做記錄和定點當助手，一位地質工包括我在內的兩名找礦員，也就是說我不但變成找礦員，而且還有師傅，心里實在不舒服。
　　師傅比我大五歲，是由鉆工改行的。他說：“昨天頭兒找到我，要我帶你工作。我當時就說，我一個大老粗，人家都是考上去的大學生，你們也太那個了吧！”他接著說：“頭兒說這是上面安排的，把你知道的告訴他就行，到了你教不了他的那一天，你就告訴我。”他又說：“這樣吧，今天我在前面干，你看看如何辦，明后天我們換一下，我當助手如何？”還有什么法子？先干再說唄！
　　每行都有自己的規矩，每項工作都是有道道的，日常工作很快適應了，仔細思考，每天都會或多或少發現一些問題。例如：紀錄點是100米一個，那么100米間距之間儀器是工作的，你是紀錄100米位置處的測量值，還是紀錄100間距以來的眾數值？測量值發現跳躍時如何紀錄，如何測量地層分界點處測量值？相同測量值時，如何使用測量檔位？
　　一周以后，師傅告訴我：“明天你獨立工作，我要到其他組做事了。昨天把你問我的問題告訴施工（主任工程師）后，他說大學生就是不一樣，我們這些年齡大的老頭兒都該退休了！”就這樣，我自己獨立干了兩個月找礦員的活兒。從測量、定點、上圖、統計計算到成圖，都是自己一步步做出來的。后來自己琢磨，找到一種用物探測量成果間接指示地質人員在第四系覆蓋區勾畫地質界線和斷裂的辦法，組長很高興地說：“兄弟，我們以后不僅是混合編組，大家還混合做事吧！”從那以后，我們遇到地質問題也總是征求意見，共同探討，不再是相互之間任務有別了。有了這樣的經歷，我后來的工作中對待此類項目是得心應手，一看資料就知道布線是否合理，測量取值是否規范，是否達到工作目的，許多不知道我的經歷的人還以為我大學里所學的專業是物探專業呢。
　　九月下旬，項目結束了，大家都很高興，我與幾位同事到紹興城里逛了一趟，與自己的同學在駐地富盛鎮里吃了一頓，為了這事，支部書記找我倆作了相當于今天的戒免談話。當時見習期工資加上野外津貼和放射性補貼等各種補貼差不多每月可以發到100元不到一點，那時候是一筆大的收入，是有錢人，所以兩個人商量在駐地鎮合作社興辦的最好菜館里吃了一頓，共12元。點了五個菜一個湯，外加一簍海螃蟹。說實話有點多，不過當時年輕，飯量大，菜和湯都撐完了，每人還喝了半斤紹興老酒。螃蟹實在吃不下了，就裝在簍子里提在手上，晃悠悠地坐在小橋上，邊吃螃蟹邊聊天。這事讓幾個同事和房東看見了，回到駐地無意間說這兩個家伙今天開大葷了，書記偵查到新苗頭，找了我們。不過戒免談話也沒有什么，只是問我們，你兩個小子，咋這樣憨吃傻撐，特別是螃蟹，吃多了會傷人的。最后對我們兩個人提出要求，今后要做到艱苦奮斗，做事不張揚。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（二）
　　十月上旬，接到通知，要到其他礦區增援。電報內容很簡單，要我們去協助該礦區同志盡快完成1：2千地形地質測量工作。我一看，估計要去地質填圖了，想想也正好，總算可以做本行技術工作了。
　　到了礦區的第二天，礦區負責人開了一個動員大會，說礦區評價速度太慢了，影響單位的進度，省局來了通牒，不然明年任務會減少，而且聽勞資科同志說，如果沒有完成任務，今年年底的5%晉級指標要減少。說話的是負責人老湯：“幾個地院畢業的大學生，幫個忙，把1：2千地形測量尾巴給掃掉?！钡搅送砩希乇淼刭|組的同事告訴我：啥掃尾？測量技術人員到杭州掙錢去了，叫你們對測線定測，那活兒不好干哪，我干了兩天，實在是覺得難干。
　　做本行技術工作的事兒又泡湯了。這本應是測量專業人員干的活兒，唉，我們也只有干了。礦區剩下1：2千測線定測面積約4平方千米，測線是南東至北西方向，每條測線是2千米，測量人員已經定測好了北東至南西方向中線和兩條邊線，我們要做的工作是一個人帶一民工一編組，自北西的邊線開始砍路，每20米插一標志小旗子，每天任務是一條線，也就是2千米。從字面上看，這是最簡單的活兒，是工人干的活兒。不過難度很大，來之前在這里的技人員天天有返工重做的。我一個同學說：“老湯這個老狐貍，天天把你們是正規大學畢業，有水平掛在嘴上，其實這是捧殺我們！”其實是這個理，要是干得不好，就要栽在這里，我們這些水平高的人估計就要承擔責任了。
　　山區植被茂密，通視條件差，而且中線位于兩山之間的馬蹄形山谷里，從測線一端到另一端要翻越兩個山包，不可能從測線一端望到另一端。要命的是使用的不是經緯儀，是普通羅盤，精度差。線與線之間距離是二十米，弄不好就偏離到另外一條線上，而且每個位置點是用測繩量距校正坡度后定點，到中線時點位誤差不能超過一個測點（20米），如果不符合要求，就要重新返工。原先工作同志返工率是50%以上，有時候辛苦一天活兒都白干了。
　　既然做了就得認真去做好。第一天返工是在意料之中。第二天我們早早就到工作地點，先不忙干活，坐在一起想招數。商量了一個小時后，大家認為不能直接用羅盤定向布置測線了，采取迭代三點一線法解決羅盤定向精度不高和方向偏離問題，采取特殊地形定點校正法解決定點誤差問題，同時幾個組并排相鄰作業，相互提醒。結果一試，工作結果是不但不用返工，而且效率提高近一倍，二十天就完成任務。由于我們地形熟悉，又幫助地質填圖同志當助手，很快就完成地表地質填圖工作。
　　工作完成以后，老湯（他是大煙槍）叼著一根香煙來宿舍找我們，說：“別怪我哈，我也是上面逼急了，所以才讓你們干這事的。你們還真行，我都有點不相信，我檢查了幾次，比我們原來做的那部分質量要好得多。昨晚幾個領導開會討論這事，覺得對不起你們，要給你們一點物質獎勵，想來想去，只能拿出這點錢（10元/人）打個平伙?！焙髞恚瑘髣諉T告訴我：“昨天老湯向領導吹牛，拍胸部對領導說，來了那么多大學生幫助我們，再完成不了，自己就辭職就不干了！”他同時謊報了情況，告訴上面領導這活兒不好干，哪個能干哪個來，哪個愿意來哪個來，瞞住了我們已經完成任務情況，讓我們在駐地足足休息了半個月。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　?。ㄈ?br/>　　我和其他幾個見習生，在野外收隊之前的十二月上旬回到了單位基地，協助區劃辦公室整理礦點、巖漿巖、地層和構造卡片，熟悉區域成礦規律及基礎地質資料。
　　本以為當年的工作就是這樣了事。浙江人市場意識比內地人強，已經隱隱地感到靠上級撥款生活的日子不長久了，從我進入單位開始就積極轉產，十二月中旬，綜合分隊在地區行署承接了幾棟高層建筑的場地工程勘察任務了，據說有40萬元左右，這在當時是特大的任務了，當年的整個大隊的撥款也就400萬元不到，要是弄好了，可以給大家發獎金了。項目大而且時間短，單位重視，全力以赴要干好這個項目，從各科室抽人，開始倒沒有抽到我們。到了野外項目開展不久，還是發現人手不夠，征求我們意見時，我們都愿意到項目上工作。我有了上兩次經驗，加之水工不是我的主專業，當時也沒有系統學習過，所以很坦然，反正去了，服從分配就是了。
　　現在科學技術發展了，許多事都不是個事，但在三十多年前的昨天就不一樣了。我開始是協助水工技術人員編錄，取樣和送樣，到后來什么都干了。一是在機臺頂班，別看機臺的工人每天做同樣的事，但是輪到自己就不一定能行了，從發動柴油機、開水泵、推離合、掛擋試著干，到一步步開始摸索著獨立干，再到鉆進、打標貫和觸探、十字剪切板、取樣、起下鉆等，熟悉鉆機的性能及材料規格，后來幾個人不斷思索，找出軟土取樣的方法，并同車間一起制成軟土取樣器。二是到試驗室幫忙，當時試驗儀器很簡陋，沒有現成的規范，如土的壓縮曲線要自己根據實地情況確定荷載點及壓縮量，手工制壓縮曲線圖。測定原始指標儀器簡單，重現性差，要一步步小心翼翼地做，三次結果較差滿足要求才能使用。三是幫助整理資料，手工作圖，計算尺統計分析數據，繪圖員來不及時，幫助描圖、曬圖等。應該是啥事都干了，啥事都明白了，鉆工、試驗員、繪圖員、技術員涉及鉆探、水工、土工試驗、繪圖等專業，有些老師傅老技術員覺得很奇怪，夸現在的學生是比以前的學生質量高、水平高，分管項目的一個領導評價說：“有知識的人，做工人的樣子都不一樣，他們會想事，沒有讀書的人是做不到的?！贝文暌辉轮醒?，項目主要工作結束了。我最大的感受是，自己專業知識今后不夠用，要學習。每天在結冰的水田里工作八小時也沒有感到難受，不覺得苦和累，人忙的時候是最充實了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　?。ㄋ模?br/>　　快放春節假了，黨委書記寒暄問我：辛苦不？不會要求到其他單位去吧？我不明就里，沒有回答。他告訴我：“你們半年實習工作是我安排的，是想鍛煉你們，要你們挑重擔的，我說了算，年后先做老師，出去以后獨立帶組，你的見習期結束了，當然，工資是不能加的，國家規定是一年?！彼钦銝|（四明山）游擊縱隊建立時參加革命的老同志，是槍林彈雨中走過來的人，解放初就是駐地市的副市長，后任省局后勤部長，想回家就調到到當時地區行署，在我們這里留下來了。他有培養人的豐富經驗，他的理念就是年輕人要從基層開始干起，選干部要從基層選拔，沒有經過鍛煉的干部聽到槍聲腿發軟，瞎指揮，開黃腔，不疼兵，不知道下屬的苦。沒有當過班長的人不能當連長，更不能當團長。這是他個人的經驗總結，也是他用人的訣竅，八十年代初大學畢業生是很少的，何況還是恢復高考以后的畢業生，各單位都當成了寶貝，現在想起來他和單位舍得用半年時間將我們放在野外一線的不同崗位鍛煉是很難得的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　我的半年見習經歷實在太平凡了，沒有正經做自己專業的事，沒有創造出驕人的業績，更沒有今天時髦話“實現找礦突破”，由于我在項目里是做輔助工作，技術報告上是沒有署名的，只是在參與人員中倒數位置有自己的姓名。現在的學生對這樣的經歷肯定是不以為然的，然而我自己想起來很刻骨銘心。我深知，半年之內我沒有做什么大事，沒有從事自己專業，但是我涉獵了其他相近專業，從具體事做起，熟悉工作流程，了解一線苦衷，為今后工作打下了堅實的基礎，對提高自己的工作能力、協調能力、決策能力有莫大的好處，提問題針對性強了，解決問題措施到位了，安排人員合情合理了。走到哪里，人們都認為是行家里手，贏得了同事和同行業人員的尊敬。
　　如果一個學生畢業來到單位后，到機關上班，快速到達關鍵崗位，做國家級大項目無疑是得到重用，但是我認為我的經歷也可以說我是得到重用，當時的領導是重視人才的，這種用人方式是培養人的一種古老而有效的好方法，能培養出腳踏實地、任勞任怨、一絲不茍、做實事的地質工匠。說句心里話，如果時光能夠倒流，人生還能再重來一次的話，我還會選擇原來的工作經歷，因為正是這樣的經歷讓我做事感到充實和踏實，讓我處理問題更有自信心。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
 

(編輯：作家網)