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  一段時間內，為了追求文字的煉達和進步，我幾乎是通宵達旦地閱讀文章。由此放棄了生活的許多事情：放棄了節假日應該和孩子們一塊出去玩耍，放棄了該常回農村老家看望古稀之年的母親，放棄了應該多幫助妻子做點家務，放棄了……每每下班后，一門心思跨入我的“書房”,苦讀經典小說集、散文集、詩歌集等各類圖書，落得家人的埋怨，尤其我的女兒們說“爸爸什么時候帶我們去玩？什么時候一塊去動物園看大象？爸爸怎么不理我們了？”女兒生出了許多的疑問和不解。我則堅持“兩耳不聞窗外事，一心只讀‘圣賢書’”。

  情況一直持續到昨天。

  昨天晚上，我還是和往常一樣，在書房里苦讀《簡•愛》一書：“簡•愛的父母親很早就去世了。簡•愛從小被舅舅領養。舅舅去世后，舅媽對她很不好，年幼的簡•愛常常受到表哥約翰的欺負，一次表哥在欺負她時，簡•愛反抗了，由此被粗暴的舅母關進黑屋子……”我為書中主人公簡•愛的處境擔憂著，沉浸在英國女作家夏洛蒂·勃朗特自傳色彩的小說的故事情節中。

我讀書時，大女兒笑讓我打開我的電腦幫她下載學習英語的軟件，我推脫著，讓她自己搗鼓，結果她費了半天功夫也打不開。女兒不由得埋怨“爸爸只顧讀書，不管我們了”；妻子由于忙碌了一天，引發了她的老毛病------嘔吐而“頭疼”，她躺在臥室的床上，痛苦地呻吟著；小女兒坐在沙發上一個人看電視，沒有人在乎她……

  我還是在書房里徜徉于《簡·愛》書中精妙的文字的海洋里而不能自拔。

家中誰在干什么，怎么了？似乎這一切都與我關系不大。書房內辦公桌上手機偶爾傳來微信的信息聲。快到了夜里十一點了，還不斷傳來有人發信息，“叮叮-叮叮”。我心想：這么晚了，是誰還那么精神抖數地鼓弄微信？

  讀書的間隙，我忽然想到了許多令人不平的事，竟不由得憤憤然起來，“哼，可惡的事情！無來頭的煩悶！”

  帶著陣陣怨氣，我再繼續讀著書。

  時鐘指向了十二點，已過凌晨，當一點鐘時，我的眼睛開始打架，睡意像怪獸似的向我襲來，我招架不住，束手就擒，便隨手關了燈，躺在書房的床上迷迷糊糊地進入了夢鄉。

  隨之我的意識進入了一種難言的場景，仿佛我的大腦被控制一般，緊張，周圍似乎有影子在晃動，令人有想說也說不出的感覺，腦子遲鈍，人影綽綽，周遭陰森森。我的身子動不了。我猛然想起這會不會就是常說的“地獄”？ 是否今夜的一切負面情緒那么反常，引起“走火入魔”，去“地獄”走一遭吧。我內心思忖著，也暗自竊笑。

  我的身子被控制般。夜凄凄漫漫。但我的意識很清醒。必須擺脫開這種情況，我心中想到。

于是我開始扭動身子，調整大腦，清醒起來。反轉著身子了，從夜夢中回到現實中來。

  我打開了電燈，看了看手表，此時已是夜里凌晨一點四十分。
  我離開了書房，徑直回到了主臥室。

  我看到妻子睡在床上，身體似乎好些了。我低聲問她，她說感覺好多了。那是因為她太累了，一家人的吃喝拉撒都需要她打理，疲勞緊張所致。我便和衣依偎在妻身邊安然入睡。

  讀書為了什么？為了生活。此話不錯。如果讀書都不能料理日常的物事，帶著情緒，無暇顧及生活的一切，也就失去了讀書的意義。我夜里由于帶著負面情緒讀書，引發“走火入魔”，似曾下了一次“地獄”。讓人嘆息，令我驚怵。因此，讀書要平靜的閱讀，帶著不良情緒，會徒勞無功，猶如下了地獄。

  讀書有時候在某種情況下確實會給人帶來之苦，之痛，之累，情況各異。

  記得某位哲人說：“讀書的態度不一樣，學習的效果也大不一樣。用喜歡和快樂之心去讀書，你就鋪就自己的幸福的人生之路；用抱怨和痛苦之心去讀書，那么只會越讀越覺著悲慘。”

  讀書目的，為了擺脫平庸，為了更好的提升自己的思想層次。而不是其他。

(編輯：作家網)