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                 抄 書

                ——與書為伴之七

對于我們那個時代的一個酷愛讀書的人來說，抄書，是再正常不過的事了。因為所讀之書，大都是借來的，不可能在書上作批語，更不能夠長期保存隨時翻閱，因為需要按時將書還給人家。因而，一旦讀到能夠引起共鳴的句、段，或是具有保存價值的數據、資料，就只能抄下了，以便日后查閱、引用。這個辦法似乎有些“笨”，但卻很靠得住。在當時，我一直是樂此不疲、持之以恒的。

當時，我讀書都是擠時間的：有時是在生產隊勞動的休息時間（一般每晌中間都會休息幾十分鐘），有時是在上、下晌的路中，有的是在吃飯時（我吃飯是不和家人在一起的，我會端一碗飯、一盤菜，手里拿一個饃，在我的住室邊吃飯邊看書的，一般一頓飯之間會看幾十頁書），更多的是在夜間（有時我會讀個通夜，記得一本《三里灣》我就是一夜之間讀完的）。我的“抄書”，并不是邊讀邊抄的，因為我的讀書方式多樣，有時就沒有抄的條件。我在讀書時，遇到需要抄的句、端，就先輕輕地折起來，待這本書讀完后，再集中時間一并抄下來，抄完之后，把所折起的書角壓平，以保持原狀。

1977年，我在讀師范的時候，一個同學借給我一本《唐宋詞一百首》（中華書局出版，胡云翼選注），我如獲至寶，就邊讀邊選抄，不僅抄詩詞，還抄注釋，幾天之間，當讀完全本書時，竟抄下了34首，占全書的三分之一！當時，不少同學對我投來異樣的眼光。我知道，這些異樣的眼神，有的是佩服，但也有的是不解。我不需要他們理解，但我自己心中有數——這是我走進詩的殿堂的最初臺階！

也是在讀師范的期間，我在豫北醫專讀書的同學給我借到一本蘇聯捷普洛夫的《普通心理學》，我更是驚喜不已——在這之前，我只是在閱讀其它書籍時了解到有心理學這門學科，可卻從未見到過有關心理學的書籍。當捧起這本心理學書籍時，真是喜出望外，立即就讀起來了。此次，我是邊讀邊抄的，讀完一個部分，就回過頭來選擇需要摘抄的抄下來。為了抓緊讀完（我的同學還急于返校）、抄完，我甚至連聽課都不顧得聽了，只好向老師請假。當老師聽了我請假的理由時，忍不住笑著說：“你呀，我還真沒見過你這樣的學生呢，這假我準了！”幾天之間，我便讀完了這本被我奉為心理學圭臬的書，而被我摘抄下文字就達170頁（25k塑料面筆記本），這密密麻麻的170頁文字，使我初步進入了心理學領域，也為我之后的學習心理學（上大學時我選讀了《教育心理學》，讀研究生時學了《社會心理學》，業余時間，我還涉獵了《犯罪心理學》等有關心理學的書籍）打下了一定的基礎。

參加工作之后，我的抄書習慣依舊未改，只是摘抄、保存方法有了變化。在這之前，我抄書是不分類的（《普通心理學》除外，她是被單獨抄在一個筆記本上的），只是按照時間順序依次往下抄，用完一個筆記本再換下一個。參加工作后，知道了分類摘抄、保存的方法，我就制作了撲克牌大小的卡片，把要摘抄的文字資料按照不同內容分類保存。這種方法，極大地方便了我的查詢。

近幾年，有了互聯網，對于查找資料，實在是太方便了。我也與時俱進地利用互聯網保存了大量有利用價值的文獻、資料。但是，對于用筆摘抄，我依然情有獨鐘，對于一些打動我心弦的名句，依然會手抄下來保存，以便隨時翻出品味。

抄書，是我積累精神財富的重要一環。對于這種付出，我覺得是超值的！

                 2017年11月6日于莫測書屋

(編輯：作家網)